Трудовое воспитание - важное средство всестороннего развития личности дошкольника. Главная цель труда - в его воспитательном влиянии на личность ребенка. Кроме того, труд - это проявление заботы людей друг о друге. И начинать знакомить детей с разными видами профессионального труда необходимо с дошкольного возраста.

Ознакамливая детей с трудом взрослых, мы ориентируем их на ту или иную профессию, показывая её значимость и необходимость. Экскурсии, наблюдения, рассказы родителей и педагогов помогают воспитывать в детях уважение и интерес к трудовой деятельности взрослых, бережное отношение к результатам труда.

С 29 марта по 2 апреля у воспитанников подготовительной группы «Дюймовочка» прошла тематическая неделя «Профессии». Мы педагоги старались углубить знания детей о профессиях. Перед нами стояли задачи: расширить знания и представления о людях разных профессий, их деловых и профессиональных качествах, о значении их труда для общества. Воспитывать уважение к людям труда.

Приобщая детей к труду взрослых, мы педагоги использовали разнообразные методы и приемы. Знания и умения закрепляли в сюжетно-ролевых играх «Детский сад», «Больница», «Кондитерская», «Готовим обед», в совместной и самостоятельной трудовой деятельности воспитанников.

В группе с детьми читали произведения о труде, профессиях; рассматривали таблицы «Профессии», альбомы; раскрашивали в раскрасках «Профессии»; провели вечер загадок по теме.

       Проводили НОД по рисованию «Кем работают ваши родители», «Кем ты хочешь быть», лепка «Доктор Айболит», аппликация «Красивое платье». В наблюдениях за работой дворника, машина привезла продукты и беседах «Что такое профессии», «Как трудятся наши родители», «Кто это знает и умеет», с детьми выделяли обязанности этих людей, трудовые процессы, порядок их выполнения, учили понимать значение и видеть качество труда взрослых, быть благодарными. В конце недели провели викторину по теме «Профессии».

Наиболее доходчивы и убедительны живые образы, подлинный пример профессий взрослых. Жизненная наглядность (наблюдения, экскурсии) обеспечивает наибольшую отчетливость представлений, максимальную действенность приобретаемых детьми знаний. Большой интерес у детей вызвала экскурсия.
      31 марта ребята отправились на экскурсию в пожарную часть. Такие экскурсии помогают дошкольникам ближе познакомиться с профессией пожарного, а также закрепить знания о правилах безопасного обращения с огнем.

Сотрудники пожарной части нас встретили гостеприимно, побеседовали с детьми, познакомили их со специальной одеждой пожарного. Дети задавали вопросы, побывали в комнате отдыха, в столовой, в учебном классе, в спортивном зале. С восторгом ребята примеряли шлем, рассматривали пожарные машины. Многие смогли посидеть за рулем и ощутить себя бесстрашным пожарным. Кто знает, может через несколько лет кто-то из ребят вернется в пожарную часть не на экскурсию, а на работу!
     

2 апреля наша группа посетила краеведческий музей нашего города. В программу нашей экскурсии входило ознакомление с музеем и людьми, работающими в нём. Дети узнали что в музее работают : экскурсоводы, археологи, реставраторы, сотрудники фондохранилища. Экскурсовод свою экскурсию начала с зала с мамонтами, потом мы познакомились с природой и бытом коренных жителей. Нам показали фондохранилище, где хранятся ценные, ждущие своей очереди экспонаты. Затем посетили юбилейную экспозицию, посвящённую 90-летию Ямало-Ненецкого автономного округа. Это выставка- коллекция таких исключительно ямальских историй. Они хранятся в «снежных шарах» - любимых сувенирах, в которых находятся самые близкие сердцу объекты, символы и сюжеты. Вместе они рисуют портрет Ямало-Ненецкого автономного округа, отмечающего своё 90-летие.

Вот так интересно и незаметно пролетела неделя. Ребята в непринужденной обстановке провели с пользой для себя время, узнали много нового и интересного. Но, тем не менее, они будут знать, что еще много осталось неизвестного, неизведанного и неизученного в этом увлекательном мире профессий!